DTotes es un programa que busca promover el modelo de escuela inclusiva, con el objetivo de impulsar una educación de calidad, equitativa y diversa para garantizar el aprendizaje y el bienestar socioemocional de todos los niños y niñas, independientemente de sus capacidades o situación socioeconómica.
Nuestro propósito: fomentar la inclusión para una educación de calidad y equitativa
La sociedad es diversa y cambiante. Por ello, atender esta diversidad de manera universal y personalizada desde las escuelas supone un gran reto.
El Programa DTotes impulsa la inclusión en las aulas, poniendo énfasis en aquellos niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad. Trabajamos conjuntamente con la comunidad educativa para asegurar que cada alumno/a tenga las mismas oportunidades de éxito educativo empoderando a los y las maestras con el apoyo y el guía de las profesionales del ámbito de la educación, la psicología y la logopedia de la Fundación Diverse.
Objetivos clave del Programa DTotes
Desde DTotes trabajamos para:
- Impactar en los niños y niñas a través de metodologías inclusivas para incorporar prácticas evidenciadas como la detección de niños con perfiles neurodivergentes, la educación socioemocional a través de los círculos restaurativos o la educación personalizada a través del diseño multinivel.
- Promover un estilo de liderazgo y una cultura compartida en la escuela que contribuyan en que todos los niños alcancen todo su potencial.
- Empoderar a los y las docentes mediante la formación, asesoramiento y el acompañamiento en el aula en la creación y en la implementación de recursos universales y situaciones de aprendizaje inclusivos, gracias a los cuales mejorar la igualdad de oportunidades y el bienestar socioemocional de los niños.
- Conseguir un cambio significativo y sostenible en las prácticas educativas de la escuela integrándolas en la propia mirada y políticas del centro, consolidando el marco de trabajo de la escuela.
Inclusión y diversidad: Un enfoque transformador
Uno de los principios fundamentales del Programa DTotes es la identificación y eliminación de las barreras que dificultan el acceso a una educación igualitaria. Desde DTotes transformamos estas barreras, que afectan a una parte significativa del alumnado, en facilitadores para el éxito educativo mediante la implementación de prácticas pedagógicas flexibles y adaptadas a las necesidades individuales de cada niño y niña.
Además, DTotes defiende la diversidad en el aula como un valor añadido, dotando a los niños y niñas de habilidades sociales, emocionales y cognitivas que los preparan para afrontar los retos vitales.
Los 3 ejes del Programa DTotes
DTotes se articula en torno a tres grandes pilares:
- Universalización: Promovemos una comprensión profunda de la diversidad y la heterogeneidad de la sociedad, viéndolas como una parte esencial del proceso educativo. Por ello, proporcionamos recursos universales en el aula para la regulación cognitiva y socioemocional a través de:
- La Maleta Ejecutiva
- La Maleta de Apoyos a la Comunicación
- ¡DTotes Jugamos!
- La Maleta de la Calma
- La Maleta de los docentes
- Personalización: Ofrecemos recorridos personalizados de aprendizaje a través del diseño multinivel para hacer el aprendizaje accesible a todos los estilos y ritmos de desarrollo. Para adaptar las metodologías pedagógicas identificamos y detectamos de las necesidades y perfiles de neurodesarrollo de los niños de manera profunda y funcional.
- Coordinación en red: Integramos los recursos, la formación y los apoyos dentro de la comunidad educativa para asegurar el bienestar de todo el alumnado.
DTotes en los centros
El Programa DTotes acompaña a las escuelas a lo largo de tres cursos académicos, proporcionando formación y apoyo tanto a los docentes como al resto de la comunidad educativa. El objetivo es empoderar las escuelas para implementar estrategias inclusivas que beneficien a todo el alumnado. El programa incide de manera especial en aquellos niños que enfrentan dificultades en los ámbitos comunicativos, lingüísticos, cognitivos, socioemocionales y/o funcionales.
Para conseguirlo, DTotes incorpora metodologías de aprendizaje multinivel que permiten ajustar la intervención educativa a las características individuales de cada niño. Con este enfoque, personalizamos y adaptamos el aprendizaje a las necesidades específicas de cada niño o niña, maximizando su potencial y bienestar.
Impacto del Programa DTotes
Sumando la incorporación de una nueva escuela a DTotes este curso 24-25, actualmente el programa está impactando en las prácticas educativas de 840 niños, 60 docentes en formación y tres centros educativos de máxima complejidad de Barcelona:
- Escuela Joan Miró, Badalona
- Instituto Escuela Antaviana, Barcelona
- Escuela Pere de Tera, Badalona
Colaboración con la comunidad educativa
Uno de los factores del éxito del Programa DTotes radica en su enfoque colaborativo. El equipo de DTotes trabajamos estrechamente con toda la comunidad educativa: docentes, pedagogos, educadores y trabajadores sociales, así como con las familias y otras entidades externas que dan servicios de apoyo a la inclusión. Esta red de colaboración es esencial para continuar desarrollando estrategias en el «proceso sin fin para encontrar maneras más eficaces de responder a la diversidad» (Ainscow, 2005).
Qué dicen del Programa DTotes
Los profesionales
Santi Barbarà, director de la Escuela Joan Miró de Badalona – curso 23-24:
“Hemos recibido DTotes como agua caída del cielo en tiempos de sequía. Nos ayudáis a compensar este desequilibrio por la estructura y el volumen considerable de necesidades que tenemos. A nosotros, como maestros, nos dote de herramientas para poder gestionar, influir y poder dar soluciones, de forma que incidimos en el cambio de comportamiento o conducta del niño. Se agradece mucho la implicación del equipo de Diverse en la observación continuada en las aulas. Tiene las herramientas, el conocimiento, las evidencias y la información para tener una radiografía de la situación y hacer un diagnóstico y, a partir de ahí, establecer cuáles son los medios más adecuados para poder mejorar la convivencia y las dinámicas, así como cambiar nuestra propia mirada hacia estos niños y niñas. El programa es muy necesario. DTotes debería estar en todas las escuelas catalanas».
Patricia García, tutora 6o de Primaria de la Escuela Joan Miró de Badalona – curso 2023-24
“DTotes nos aporta crecimiento y aprendizaje para actuar ante las diferentes casuísticas con los niños».
En definitiva, DTotes es un programa que está marcando la diferencia en la inclusión educativa y aspira a ser un modelo para otros centros educativos que quieran transformar las aulas en un espacio realmente inclusivo para todos los niños y las niñas.
Para saber más sobre el programa, puedes visitar nuestra página web Programa DTotes.
