Para saber interpretar el mundo, primero hay que aprender a leerlo.
La lectoescritura es un derecho universal y esencial para consolidar el aprendizaje y el desarrollo educativo para el éxito personal
Con el objetivo de garantizar una educación de calidad, ofrecemos atención y apoyo profesional a la comunidad educativa para promover el aprendizaje de la lectoescritura de aquellos/as niños y niñas de entornos socialmente vulnerables. Consideramos la lectoescritura un motor de cambio para reducir el abandono escolar prematuro y conseguir el éxito educativo.
Investigación y publicaciones
Investigamos para generar impacto social y contribuir a la mejora educativa.
Consulta los artículos sobre el Programa DLec publicados en revistas científicas.
Línea 1: La influencia de los contextos socioeconómicos y culturales en el aprendizaje de la lectoescritura
78a Jornada de Primavera de la Societat Catalana de Neuropsicologia (2025)
Línea 2: Herramienta de cribrado del Programa DLec (C-DLec)
Psychometric Properties of the C-DLec: A Screening Tool for Literacy Instruction in School-Aged ChildrenDesign and validation of a universal literacy screening tool for Catalan-speaking children
80a Jornada de Primavera de la Societat Catalana de Neuropsicologia (2026)
Línea 3: Eficacia de la metodología del Programa DLec
Artículo pendiente de publicación
Estudio del efecto de una intervención temprana en lectoescritura en población procedente de entornos vulnerables
Cano, C. (2026). TFM del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
Noticias y artículos sobre el Programa DLec
La investigación avala una herramienta digital, universal e inclusiva para evaluar el perfil de lectura y escritura de los niños y detectar precozmente dificultades lectoras y escritoras en catalán
Aprender a leer de manera sistemática, divertida y eficaz: las claves de la metodología del Programa DLec
