La Fundació Privada Diverse és una organització sense ànim de lucre que desenvolupa projectes socials centrats en l’educació i el desenvolupament global de la població infantil més desafavorida. Té el propòsit de facilitar-los oportunitats per promoure l’autoconfiança, salvaguardant les necessitats bàsiques i potenciant totes les seves fortaleses.

Diverse actualment compta amb un equip de persones compromeses, úniques, expertes en els seus àmbits de coneixement. El treball en equip ens fa créixer com a professionals i també com a persones. La passió i la dedicació davant els diferents reptes és un tret que ens caracteritza, juntament amb l’empatia cap a les altres persones. Des de Diverse estem cercant un/a professional creatiu, proactiu i resolutiu amb ganes de formar part d’aquest equip multidisciplinari en creixement.

Des del Programa DTotes, ens sumem a l’impuls pel canvi de paradigma i de cultura des de l’escola per tal de fomentar una inclusió real, proporcionant eines i recursos d’empoderament als professionals per, així, poder atendre i oferir una educació de qualitat a tots els alumnes. Posem l’èmfasi en aquells infants amb doble vulnerabilitat pel seu perfil de necessitats educatives especials, d’una banda, i pel context de complexitat en què es troben, de l’altra.

DTotes és un programa que aposta pel canvi cap a l’escola inclusiva a través de la millora del benestar socioemocional i l’accessibilitat universal. Amb aquesta finalitat, des de l’equip DTotes ens impliquem conjuntament amb la comunitat educativa, incloent-hi les famílies, els equips directius del centres i el conjunt dels claustres de mestres, per oferir-los suport formatiu i recursos universals i personalitzats dins l’aula.

El/la professional reportarà a la Direcció del Programa DTotes, desenvolupant les diferents funcions i responsabilitats requerides per tal d’implementar el programa i acompanyar en el context directe als centres educatius, així com també desenvolupar tasques amb l’equip presencialment a les oficines de Diverse. Les funcions i responsabilitats seran les següents:

Generals

• Actitud proactiva, emprenedora, dinàmica, reflexiva i crítica.
• Compromís amb la missió del programa i orientació a l’impacte educatiu i a l’assoliment d’objectius.
• Respecte i col·laboració amb l’equip intern (companys i companyes) i extern (docents), les famílies i els infants.
• Rigor, confidencialitat i tractament ètic de la informació sensible.
• Bones habilitats socials en diferents àrees: habilitats comunicatives (escolta empàtica, capacitat de discurs, ) i habilitats socioemocionals tals com la intel·ligència emocional i capacitat per establir relacions de confiança amb tots els agents implicats o la capacitat de resolució de conflictes de forma assertiva i constructiva.

Específiques

1. Gestió i implementació del programa 
   • Conèixer i entendre el propòsit i teoria de canvi del programa i vetllar per l’assoliment dels objectius, indicadors i criteris de qualitat del mateix.
   • Desenvolupament i facilitació de contingut formatiu (presencial i online) per a centres educatius.
   • Coordinació i implementació de les diferents actuacions i serveis del programa en els centres educatius assignats.
   • Elaboració de workshops, tallers i dinàmiques presencials per a mestres.
   • Formació continuada a docents en relació a:
     • Enfocament Restauratiu Global
     • Intervenció en regulació de conducta
     • Adquisició d’habilitats socioemocionals
     • Neurodiversitat i educació
   • Vetllar per l’assoliment dels objectius específics, així com pel manteniment de la qualitat d’aquests.
   • Suport en la gestió de seguiment del programa als centres educatius (sessions de claustre, sessions amb altres serveis com EAP, CAEI, etc.).
   • Acompanyament a mestres per afavorir la correcta implementació dels recursos dins l’aula.
   • Assessorament i pautes en relació amb la millora de la regulació conductual per tal d’afavorir el benestar socioemocional.
   • Assessorar famílies i centres educatius sobre regulació conductual i benestar socioemocional i implementar metodologies de programa per assolir aquests objectius. 
2. Desenvolupament de recursos i competència digital
   • Dissenyar experiències pedagògiques digitals i crear continguts gràfics i audiovisuals d’acord amb la identitat del programa.
   • Utilitzar eines digitals com Microsoft Forms, Power Apps i Excel per a la recollida i mostra de dades, així com Canva per la generació de continguts.
   • Suport en l’elaboració de continguts, protocols i recursos educatius: guies teòriques de contingut, material manipulatiu concret per treballar dins l’aula, desenvolupament de continguts.
   • Disseny d’experiències pedagògiques en línia.
   • Coneixement d’eines digitals de disseny tecnopedagògic (inclou disseny gràfic i audiovisual).
3. Gestió i coordinació
   • Fer el seguiment del programa als centres i coordinar-se amb altres serveis educatius de la xarxa pública (Comissions d’atenció a la diversitat, equips d’assessorament psicopedagògics, centres de salut mental infantil o infanto-juvenil…).
   • Donar suport a la incorporació de nous centres, a la gestió de convenis i als consentiments de dades i imatges.
   • Gestionar la bústia professional i vetllar per la qualitat de les actuacions.
4. Comunicació
   • Promoure les línies de difusió del Programa DTotes, així com la seva estructura i continguts segons el codi de conducta i protocol establerts.
   • Representar institucionalment el programa davant dels diferents agents educatius.
   • Garantir una comunicació coherent amb la identitat de marca de Diverse.
   • Creació de continguts segons la línia de disseny gràfic i imatge establerta pel programa. 
5. Innovació i recerca
   • Definició conjunta de l’estructura de recollida de dades a Power apps, Power BI i Forms.
   • Suport en el desenvolupament de les línies de recerca.

• Graduat/da en psicologia clínica o neuropsicologia (amb titulació de Psicòleg General Sanitari).
• Alt nivell de competència i domini de la llengua catalana.
• Mínim de 3 anys d’experiència en l’àmbit clínic infantil (intervenció i avaluació).